こんにちは、ゆめりんです ¨  ˜・… ☆

未来の目標・SDGsの第５弾は、山形工業高校の取りくみ「山工元気プロジェ

クト」を支える「５つの科とものづくり」の紹介です。

展示している会場は、４階企業展示ブースのあるSDGsコーナー。

100年後の山形の未来のために、”ものづくり”で不可能なことに挑戦したい！

という熱い思いではじまった「山工元気プロジェクト」！

この夢のような高校生によるプロジェクトは、５つの専門教育とものづくり技

術で支えられています。それを「紹介パネル・生徒作品・制作動画」のマルチ

メディアで紹介しています♪

私たちの生活や産業を技術的に支える「ものづくり」。それを身につける学校

が工業高校です。生徒たちは科学に基づいた「ものづくり」の技術・技能を学

んで、一人ひとりがスキル・アップを目ざして日々がんばっています。

山形県はもちろん、日本の産業界で必要とされている工業の基本的な技術に

は、機械、電気、電子、情報、建築、土木、化学などがあります。それらの専

門分野をすべて持っているのが工業高校。

そうした技術・技能をさらに高めるために、難易度の高い「資格や検定試験」

の合格を勝ち取っていきます。さらに、自分の力を試し、総合的な力を身につ

ける「コンテストやプロジェクト」に挑戦して、表現力や創造力を養います。

展示会では、そんな膨大な取り組みの一端が紹介されています。動画も見ごた

え十分！　生徒が科学的な手法でマイクロプラスチックの問題を調べた動画

「マイクロプラスチック」は、とても素晴らしいできあがりですよ♪

この展示会は１１月１３日（日）まで開催されます。

地元工業高校生たちの、高くて広くて深い「専門力」と「ものづくり力」を、

ぜひご覧くださいね♪

また前回の「山工元気プロジェクト」（マンゴープロジェクト）の展示は、皆

さんのご要望にこたえて、１１月１５日（火）～１２月４日（日）まで再開催

することになりました。

　こんにちは、チェリリンです。

10月16日の日曜日、今年度３回目となる 「みんなで楽しむ スライム実験

2022」が開催されました。毎回子どもたちが楽しみにしているスライム実験

は、山形大学SCITAセンターによる大人気の「科学実験教室」です。

新型コロナ感染拡大防止のため、申し込み制による実験教室となっています

が、44組の子どもたちと保護者がワクワクしながら集まりました。

会場は２階のフリースペースと、４階の発明工房。ここでSCITAセンターのス

タッフに、わかりやすく・ていねいに教えてもらい、科学実験のおもしろさを

体験できました。

●「のび～るスライム」・「光るスライム」をつくろう

今回実験したスライムは、「のび～るスライム」と「光るスライム」の２種

類。「スライムの風」による、いつも人気いっぱいのスライム実験です。かか

った時間はおよそ40分間。

山形大学SCITAセンターの経験豊富なスライムマイスターに、マンツーマンで

じっくりと手ほどきを受けることができました。

●「カラフルカプセル」をつくろう

２階のフリースペースでは、学生スタッフによる「カラフルカプセルをつくろ

う！」がおこなわれました。

小さな子どもたちにもわかるように、つかう材料や作業のしかたを、大きなス

クリーンに写しながら説明してくれました。

容器に「アルギン酸ナトリウム水溶液」を入れて、絵具で色をつけます。これ

をスポイトでとり、「乳酸カルシウム水溶液」にいれます。

するとどうでしょう！　きれいなカラフルカプセルが生まれました。それをス

プーンですくい、水のはいった小びんにうつして、はい！　できあがり♪

秋晴れの日曜日、山形駅周辺は数々のイベントで賑わっていました。霞城セン

トラルにある産業科学館にも、子どもから大人までたくさんの人が来館。

午前・午後それぞれ２回おこなわれた実験教室。そこで「スライム」と「カラ

フルカプセル」をつくった親子の人数は、合計74名となりました。

親子でいっしょに、ワクワク体験をすることができましたね♪

　こんにちは、ピコリンです。

100年後の山形の未来のために、”ものづくり”で不可能なことに挑戦したい！

「山工元気プロジェクト」とは、南国のフルーツ「マンゴー」を、雪国山形で

実らせようという高校生による熱い挑戦です。

未来の目標・SDGsの第４弾は、山形工業高校の取りくみ「山工元気プロジェ

クト」（マンゴープロジェクト）の紹介です♪

科学に基づいた工業の技術力を備えている山形工業高校。６学科のパワーを結

集して、誰も実現していないプロジェクトに一丸となってチャレンジ！

笑顔になれる100年後の山形とは、なんてステキなプロジェクトでしょう♪

そのために、持続可能な社会を目指すSDGｓの17ゴールのうち、７ゴールの実

現を成しとげようとしています。

マンゴーを育てる「スマート植物工場」（マンゴーハウス）は自力建設です。

IoT（「Internet of Things」の略で読み方はアイオーティー。「モノのインタ

ーネット」という意味）の活用により、温室内の温湿度や水分量を全自動で制

御するシステムをつくりました。そして中の様子やデータを、スマートフォン

で管理します。

冬の温室暖房につかう燃料のもとは、近くのこども園で栽培されたひまわりの

種から抽出した油。もうひとつは、近隣から調達した使用済み天ぷら油などの

廃食油。燃料には、これらを実習室で精製したバイオディーゼル燃料（BDF）

を利用しています。

このような、高校生による本格的な技術力と行動力を見て、ビックリ！　

さすが工業高校の高いものづくり技術ですね♪

「山工元気プロジェクト」は、一般社団法人日本ＳＤＧｓ協会から「ＳＤＧｓ

事業認定証」の発行を受けています。学校の認定は全国でも初めてなんです。

さらに山形県においては、唯一の事業認定となっているようですよ♪

スゴイですね！

資金は生徒会を中心にクラウドファンディングに挑戦して調達。高校生たちに

よる山形の未来を見すえた「山工元気プロジェクト」。プロジェクトは順調に

進んでいるとのこと。

昨年からみごとなマンゴーを収穫して、みんなすっかり笑顔になれました♪

SDGsはできることからやってみよう！　

ここから始めた取りくみは、いまや高校生の常識をこえようというプロジェク

トに成長しました。

パネルと動画をつかった展示は、10月8日（土）から21日（金）まで、４階フ

ロア SDGsコーナーで公開しております。

ぜひ来館してご覧になってくださいね♪

　こんにちは、ゆめりんです ¨  ˜・… ☆

　産業科学館のワークショップは、毎週金・土曜日におこなわれている人気の

理科工作教室です。

　９月のテーマは、「風船カーリング」「くるっくるやじろべえ」「ふしぎな

絵本」。暑かった夏がおわりホッとしたところで、楽しくつくって遊べる３つ

のテーマが開催されました。

◆ ９月３日（土）・２３日（金）　「風船カーリング」

　風船に空気を入れると、机の上をスイスイとすべる”風船カーリング”。

　みんなでいっしょにつくって遊べる工作は、家族向けにピッタリのワークシ

ョップです♪

おうちでムービーを見ながら、家族でつくって遊んでみよう！

「いしちゃん先生のワクワク工作教室  ～風船カーリング～」

◆ ９月１０日（土）　「くるっくるやじろべえ」

　秋のとっておきの新作となるのが「くるっくるやじろべえ」。

　はりがねでつくったやじろべえを、カラフルなストローたちがくるっくる

と動いて、参加した親子を楽しませてくれました♪

　「いやし効果のあるおもちゃですね～」と、子どもの母親がとても喜んでく

れました。

◆ ９月１６日（金）・２４日（土）　「ふしぎな絵本」

　左からでも、右からでも、どちらから開いても楽しめるよ。

　つぎつぎに回しながらひらいて楽しめる、とってもふしぎなオリジナルな絵

本をつくりました。

　ふしぎ～！　おもしろーい！　の声がきこえてきました♪

😉 **************************************************************** 🙂

　９月のワークショップは、合計５回おこなわれました。参加された１９組、

５６名の親子や家族のみなさんは、家の中だとなかなかできない、貴重な体験

をされました。

　30分間という限られた時間でしたが、相談員の先生に教えてもらいながら、

ゆっくりと創作の時間を楽しみましたね♪

　つぎの１０月のワークショップは、合計８回開催されます。

　開催日は、１日（土）、７日（金）、８日（土）、14日（金）、15日

（土）、22日（土）、28日（金）、29（土）です。

　開催される時間は、午前が10：30から12：00、午後が13：00から14：30

で、30分ごとの開催となります。

　こんにちは、チェリリンです。

　９月25日（日）、小学生の科学教室 ～ジュニア・かがくラボ～ が発明工房

でおこなわれました。第１回目のテーマは「空気と水のふしぎを調べよう！」

　この科学教室は、実験をとりいれた体験学習により、さらに発展していく学

びをやろう！　という目的の「ジュニア・かがくラボ」といいます。

　「空気と水」のことは、小学４年生の『理科』で勉強します。とってもふし

ぎでおもしろいテーマなんです♪

　５人の小学生の参加者には、３人のたんけん科学ランド相談員がついて教え

てくれました。「空気と水」のちがいは、シリンダーやピストンをつかった実

験でわかりました。

　そして水中エレベーターの「浮沈子（ふちんし）」が登場。

　キーワードは水の中ではたらく「浮力」。一つひとつ順をおって、わかりや

すく話しながら実験してくれました。さいごに小学生たちは、それぞれ自分の

水中エレベーターをつくってみました。

　およそ１時間の「かがくラボ」でしたが、みんなで熱中した時間はあっとい

う間にすぎていました。

　これで、「空気と水のふしぎ」のことがパッチリとわかりました！